Lewis Hamilton volvió a alzar la voz respecto a los abusos raciales que sufrió en su infancia

En vísperas de que comience una nueva temporada de la Fórmula 1, el heptacampeón del mundo, Lewis Hamilton contó lo difícil que fue su infancia por todos los actos de racismo que sufrió durante su etapa escolar, mismos que lo marcaron en gran parte de su vida.

Siendo uno de los atletas en todo el mundo que más apoya la causa en contra del racismo, Hamilton señaló durante una entrevista para el podcast “On Purpose” que desde niño fue víctima del abuso racial. “Ya estaba siendo acosado a la edad de 6 años… Creo que en ese momento, en esa escuela en particular, probablemente era uno de los tres niños de color y los niños más grandes, más fuertes y acosadores me estaban tirando mucho todo el tiempo”.

Posteriormente, el piloto británico mencionó la manera en la que sufrió bullying por parte de sus compañeros. “Constantes golpes (burlas), las cosas que te arrojan, como plátanos, personas que usarían la palabra N tan relajadamente. La gente te llama mestizo y realmente no sabe dónde encajas.

🏆 103 wins
⏱ 103 pole positions
🏅 191 podiums
⚡ 61 fastest laps
🔥 19 hat tricks
🔢 4,405.5 points

The @LewisHamilton story continues in 2023… pic.twitter.com/ozaItX2Gid

— Mercedes-AMG PETRONAS F1 Team (@MercedesAMGF1) January 20, 2023

Además, Hamilton explica que la ausencia de personas de color en los libros de historias también fue un hecho complicado de entender. “Eso para mí fue difícil, y luego cuando vas a la clase de historia y todo lo que aprendes en historia no hay personas de color en la historia que nos estaban enseñando. Así que estaba pensando, ‘¿Dónde están las personas que se parecen a mí?”.

Posteriormente, Lewis recordó la manera en la que los otros alumnos de su salón siempre lo excluían de las diferentes actividades simplemente por el color de su piel. “Siempre fui el último elegido, sabes cuando estás parado en una fila, cuando están eligiendo equipos para partidos de futbol. Incluso si fuera mejor que alguien más. Simplemente haciendo malabarismos con todas estas emociones que estás sintiendo, además tuve problemas en la escuela”.

De igual manera, el conductor de Mercedes expresó el mal trato que recibió por parte de sus profesores y el mismo director de su colegio. “Solo había alrededor de seis o siete niños negros de 1200 niños y tres de nosotros estábamos fuera de la oficina del director todo el tiempo. El director nos tenía manía, diría que especialmente a mí. Los profesores me decían que yo nunca iba a ser alguien en la vida”.

Lewis Hamilton talking about the most difficult time of his life on Jay Shettys On Purpose Podcast pic.twitter.com/AZT1KBt3GZ

— Stefanie (@fastpitstop) January 22, 2023

“Hubo muchas cosas que suprimí. Sentí que no podía ir a casa y decirles a mis padres que estos niños seguían llamándome la palabra “N”, que me intimidaron, me golpearon en la escuela hoy, o que no pude defenderme. Recuerdo estar detrás de un cobertizo llorando, diciendo: ‘no voy a ser nada’ e incluso creyéndomelo por un momento” dijo el oriundo de Stevenage, Inglaterra.

Por último, señaló que fue hasta que comenzó a competir de manera profesional, cuando logró superar todos esos traumas que le dejó su dura infancia. “No quería que mi papá pensara que no era fuerte y si tenía lágrimas las contenía, si tenía emociones sería en un lugar tranquilo. Realmente no fue hasta que comencé a competir que pude canalizar esta emoción que tenía en mi forma de conducir”.

World champion, role model, activist and inspiration

We congratulate @LewisHamilton on being awarded the inaugural Laureus Athlete Advocate of the Year Award, for his tireless efforts towards eradicating racism and inequality 👏🏆#F1 @LaureusSport pic.twitter.com/5nYnioM2BC

— Formula 1 (@F1) May 6, 2021

Cabe mencionar que desde sus inicios en la F1, expresó su apoyo total hacia la gente afroasciendente y en reiteradas ocasiones, se ha envuelto en diferentes polémicas con temas de racismo. De hecho, en 2020 creo la “Comisión Hamilton”, una asociación para encontrar formas en las que el automovilismo pueda involucrar a más jóvenes de origen negro con materias de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas y, en última instancia, emplearlos en el automovilismo o en otros sectores de la ingeniería.

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